近日，马来西亚政府宣布计划出台政策，禁止16岁以下人群使用社交媒体，引发全球范围内的关注与讨论。这一激进的管控措施，旨在应对青少年过度沉迷网络、遭遇网络欺凌、接触不良信息等社会问题，却也因涉及青少年信息获取权、社交自由等议题，陷入“保护”与“限制”的争议漩涡。如何在数字时代守护青少年成长，成为各国共同面临的治理难题。
马来西亚此次政策的出台，有着现实的社会背景。据该国通信与多媒体委员会统计，13-15岁青少年平均每天使用社交媒体时长超4小时，其中32%的青少年曾遭遇网络暴力，28%接触过色情或暴力内容。更令人担忧的是，过度依赖社交媒体导致青少年专注力下降、社交能力退化，甚至出现心理问题。政府表示，禁止16岁以下人群使用社交媒体，是为了给青少年营造健康的成长环境，减少网络风险对其身心发展的侵蚀。从保护青少年的初衷来看，这一政策的出发点值得理解，反映了各国对未成年人网络保护的重视。
然而，“一刀切”的禁止政策也面临诸多质疑。首先，社交媒体已成为当代青少年获取信息、学习知识、拓展社交圈的重要平台。完全禁止使用，可能导致青少年与时代脱节，影响其信息素养和数字技能的培养。其次，禁止政策在执行层面存在巨大挑战。在移动互联网高度普及的当下，如何有效监管青少年规避禁令使用社交媒体，避免出现“上有政策下有对策”的局面，是政府需要解决的现实问题。此外，有专家指出，单纯的禁止无法从根本上解决问题，反而可能催生地下使用渠道，增加青少年接触不良信息的风险。
事实上，青少年社交媒体使用管理更需要“疏堵结合”的智慧。相较于全面禁止，许多国家采取了更为灵活的管控措施。例如，欧盟通过《数字服务法》，要求社交媒体平台设置青少年模式，过滤有害内容；新加坡推行“家长控制工具”，由家长协助管理孩子的社交媒体使用时长和内容；中国则实施网络游戏未成年人防沉迷系统，并引导平台优化青少年内容生态。这些措施既注重风险防范，又尊重青少年的合理需求，为马来西亚提供了可借鉴的经验。
马来西亚政府也表示，政策仍在征求意见阶段，未来可能会根据反馈进行调整，不排除采用“分级管理”“家长监护”等替代方案。公众期待，最终出台的政策能在保护青少年权益与保障其发展自由之间找到平衡点，既有效遏制网络风险，又不剥夺青少年通过社交媒体学习和成长的机会。
数字时代的青少年成长，注定与网络密不可分。面对社交媒体带来的机遇与挑战，单纯的禁止并非最佳选择。唯有政府、平台、家庭、学校形成合力，通过完善法律法规、优化平台治理、加强家庭教育、提升青少年媒介素养等多维度举措，才能构建一个安全、健康、有序的网络环境，让青少年在享受数字红利的同时，远离网络风险，实现全面发展。
